Счастье - это просто
Хочется верить, что все - что сейчас происходит, эта адаптация к школе.
Это абсолютное непослушание, вселенская глухота и ноль реакции на просьбы, паталогическое вранье и 100%-ное "дайте мне еды и компьютер и не трогайте меня - я буду счастлив".
Но, если быть честной, началось это раньше - летом.
В какой момент я упустила, недоглядела - не понятно.
Сейчас день изо дня все хуже и хуже.
Аргументы кончились, нервы кончились. Что делать, куда бежать не знаю.
Вот сегодня, к примеру.
Пришла подружка. Сидели у нас. Нам в 15:00 выходить из дома на рисование
В 14:50 дети срываются и идут к подружке. Я говорю, что через 10 минут выходим, но они уходят.
Я через 10 минут идут к ней, дверь на площадку закрыта - не дозвониться, не достучаться.
Ровно неделю назад была такая же ситуация - ушел, вообще не сказав куда.
Не дала кусок шоколадки, хлопал дверью и орал.
Уроки просто жесть - "теперь ты за ним еще полгода бегать будешь, чтобы фотографию отдать".
Бегаю, ловлю, сажу за уроки. Вчера были слезы с обеих сторон. Мотивации.net
Как-то очень сложно продолжать гнуть свою линию.
И я его понимаю тоже.
Ребенок четко понимает свои желания - ему хочется играть, отдыхать и веселиться. Он еще не придавлен всеми этими "надо". Даже необходимость выполнения домашнего задания приходится объяснять каждый день. Он слушает, понимает, даже делает. Но на следующий день он опять спрашивает "зачем делать?", потому что практической пользы от этого никакой - это не приятно, не весело, не результативно.
Другое дело школа - там весело и Игорь туда ходит веселиться и играть. Мотивация к учебе? Нет, не слышал.
Я иногда смотрю на него с точки зрения постороннего человека и восхищаюсь им. Его успертостью в хорошем смысле этого слова. Желании получить свое. Дойти до конца. Не самые плохие качества для мужчины.
К примеру, те же мультики.
Ага, запретили смотреть больше часа. Ок. Пытаюсь "выстрадать". Не работает? Ок. Иду к друзьям. Работает. Ок. Через пару раз перестало работать? Ок. Тогда буду ждать, когда дома никого не будет и буду смотреть.
Вот в таком ключе. Стоит что-то запретить, его мозг начинает лихорадочно искать пути выхода.
И находит же.
Но что делать мне.
Вот пришел и сказал, что смотрел у подружки мультики.
Знает, что нельзя. Но пришел и сказал, что смотрел.
Что делать? Обманул? Значит, нужно наказать. Но ведь сам признался? Значит, наказывать не нужно? Таким образом, получается - обманывай, признавайся и тебе ничего не будет? Тоже не выход.
В общем, какой-то даже не тупик, а лабиринт и я блуждаю как в темноте... вроде кажется, что выбрал правильную дорогу, идешь, идешь и понимаешь, что заблудился еще сильнее...
В общем, как сказала сегодня Tig-renok
"Епрст, материнство когда-нибудь становится легче?!
"
Это абсолютное непослушание, вселенская глухота и ноль реакции на просьбы, паталогическое вранье и 100%-ное "дайте мне еды и компьютер и не трогайте меня - я буду счастлив".
Но, если быть честной, началось это раньше - летом.
В какой момент я упустила, недоглядела - не понятно.
Сейчас день изо дня все хуже и хуже.
Аргументы кончились, нервы кончились. Что делать, куда бежать не знаю.
Вот сегодня, к примеру.
Пришла подружка. Сидели у нас. Нам в 15:00 выходить из дома на рисование
В 14:50 дети срываются и идут к подружке. Я говорю, что через 10 минут выходим, но они уходят.
Я через 10 минут идут к ней, дверь на площадку закрыта - не дозвониться, не достучаться.
Ровно неделю назад была такая же ситуация - ушел, вообще не сказав куда.
Не дала кусок шоколадки, хлопал дверью и орал.
Уроки просто жесть - "теперь ты за ним еще полгода бегать будешь, чтобы фотографию отдать".
Бегаю, ловлю, сажу за уроки. Вчера были слезы с обеих сторон. Мотивации.net
Как-то очень сложно продолжать гнуть свою линию.
И я его понимаю тоже.
Ребенок четко понимает свои желания - ему хочется играть, отдыхать и веселиться. Он еще не придавлен всеми этими "надо". Даже необходимость выполнения домашнего задания приходится объяснять каждый день. Он слушает, понимает, даже делает. Но на следующий день он опять спрашивает "зачем делать?", потому что практической пользы от этого никакой - это не приятно, не весело, не результативно.
Другое дело школа - там весело и Игорь туда ходит веселиться и играть. Мотивация к учебе? Нет, не слышал.
Я иногда смотрю на него с точки зрения постороннего человека и восхищаюсь им. Его успертостью в хорошем смысле этого слова. Желании получить свое. Дойти до конца. Не самые плохие качества для мужчины.
К примеру, те же мультики.
Ага, запретили смотреть больше часа. Ок. Пытаюсь "выстрадать". Не работает? Ок. Иду к друзьям. Работает. Ок. Через пару раз перестало работать? Ок. Тогда буду ждать, когда дома никого не будет и буду смотреть.
Вот в таком ключе. Стоит что-то запретить, его мозг начинает лихорадочно искать пути выхода.
И находит же.
Но что делать мне.
Вот пришел и сказал, что смотрел у подружки мультики.
Знает, что нельзя. Но пришел и сказал, что смотрел.
Что делать? Обманул? Значит, нужно наказать. Но ведь сам признался? Значит, наказывать не нужно? Таким образом, получается - обманывай, признавайся и тебе ничего не будет? Тоже не выход.
В общем, какой-то даже не тупик, а лабиринт и я блуждаю как в темноте... вроде кажется, что выбрал правильную дорогу, идешь, идешь и понимаешь, что заблудился еще сильнее...
В общем, как сказала сегодня Tig-renok
"Епрст, материнство когда-нибудь становится легче?!
"
-
-
10.10.2013 в 15:50-
-
10.10.2013 в 15:53- не будешь ходить к друзьям, раз там делаешь неразрешенные вещи
- Смотришь мультики когда один?
- вырубить нафиг всю технику на то время когда он один остается.
вот я бы так сделала
уроки... уроки это больная тема у большинства мам школьников
Я не представляю как это будет дальше, потому как будет сложнее.
-
-
10.10.2013 в 15:58-
-
10.10.2013 в 16:35А учеба нужна для дальнейшей работы и чем лучше ты учишся сейчас, тем больше денег ты будешь получать потом. Но поскольку тебя сейчас содержу я: кормлю и покупаю игрушки и оплачиваю телевизор. Значит ты пользуешся пока результатом моей учебы. Я выучилась, сейчас работаю и зарабатываю деньги. Когда ты вырастешь, ты будешь зарабатывать сам. А кем ты сможешь работать, если не закончишь даже школу? Дворники не все могут позволить себе мультики.
Да, жестко, но надо что бы до него дошел смысл обучения и процесс пойдет легче.
Первый класс можно уже и серьезно наказывать: ремень не всех воспитывает, а вот отлучение от телека, друзей и компьютера на определенный срок. Это работает, проверяли. Но слез не избежать. Удачи.
Мальчиков, я считаю, надо воспитывать более жестко чем девочек.
-
-
10.10.2013 в 16:45-
-
10.10.2013 в 16:53-
-
10.10.2013 в 17:02-
-
10.10.2013 в 17:08А поговорить?
Вечером ложимся рядом, разговариваем.
Я работаю, зарабатываю на жизнь, на еду, на развлекалочки, на моря, на т.д. и т.п.
Убираю, готовлю, стираю.
А ребенок учится, это его работа на текущий момент.
У всех свои обязанности.
Вот вырастет, выучится и будет зарабатывать себе на жизнь. И тогда уже будет делать все что хочет сам.
А пока надо выполнять какие-то обязанности по учебе и по дому, помогать взрослым.
Ор и хлопанье дверями у нас тоже в самом разгаре. Кризис очередных лет, взросление.
Вот посидел неделю без планшета, сразу стал к учебе относиться в разы лучше.
-
-
10.10.2013 в 17:13-
-
10.10.2013 в 17:26-
-
10.10.2013 в 18:24По сути...
Я тоже согласна с Оранжевая ТигрА, я бы отстаивала границы, наверное. мне лично помогает наличие расписания в таких случаях, тогда сразу понятно, например, что надо делать после мультиков - ребенку легче переключится.
Насчет мотивации к учебе - я Алеше говорю просто, что это твое домашнее задание, его делаем для того чтобы научится быстро считать например... и как математика используется во взрослой жизни - например, почему лего так хорошо составляется - потому что там огромная работа для того, чтобы все кусочки были одинаковые, а это математика) но основное - я говорю, что "это твое домашнее задание, если ты его не сделаешь, тебе нести его в школу и объяснять учительнице, почему ты его не сделал" - для Алеши это аргумент, ему это важно... а как Игорь на такую ситуацию отреагирует?
Если честно, для меня лично важнее было бы то, что, как ты говоришь, Игорь ушел, вообще не сказав куда. - тут наверное и уже американские стандарты примешиваются, но я бы начала это исправлять, ибо ну страшно же...
А еще - ты молодец, что и за неприятным поведением видишь черты характера, которые вполне могут быть позитивны во взрослой жизни. Мне этого иногда не хватает.
А еще вот довольно подробная статья про кризис 7-ми лет, мне иногда помогает само осознание того, что это период, это не я ужасная мама, а этап взросления. но ответственности и чувства заблудившегося в лабиринте, конечно, не снимает...
-
-
10.10.2013 в 23:57Уроки - строгость, я тоже говорила - это ТВОЯ работа! И что у всех есть обязанности.
А вообще первый класс это постановка дальнейших взаимоотношений с учёбой.
И ещё, если мама запретила, то значит запретила, у васи/пети/гали, не важно! странно, что при не сделанных уроках ещё и к друзьям можно ходить, успеваемость на высоком уровне - пожалуйста, если остаётся время на друзей или игры, а если не успеваешь, ну извини!
я ещё задумалась что-то, может зря вы столько кружков набрали в первом классе, нам рекомендовали в первом классе не ходить в кружки, мы на танцы пошли, но отказались уже к новому году. Только со второго полноценно смогли и учиться и танцевать.
Да, все родители воспитывают как считают нужным только они, желаю вам найти свой путь и всё наладится!
-
-
11.10.2013 в 10:58Лапуленция, +1
Я сама..., я понимаю твоего ребенка - я всегда ненавидела домашние задания и до сих пор уверена, что их придумали злые неумные люди
я в школе была отличницей - но не из любви к учебе или домашних наказаний (хотя дома даже за 4-ку выносили мозг глобально - результат - у меня сейчас ооочень слодные отношения с родителями), а из вредности - я же не хуже ленки ш! почему у нее пятерка, а у меня четверка...
по поводу самостоятельно работы я думаю так - отводите в школе дополнительные часы, что бы дети в них там делали то, что они должны делать самостоятельно! (и насколько я знаю, в некоторых школах так делают)
что бы я попыталась сделать с Гогой, будь у нас с ним похожая на вашу ситуация:
1. внушала бы следующую мысль - как девочки уже сказали - у каждого своя работа - у тебя это школа - так устроен мир, ну, вот так... + да, если ты это будешь знать, ты сможешь достичь того-то (хорошо зарабатывать и покупать себе догорие игрушки, отдыхать на море, работать на хорошей работе сам, а что бы я - как ты хочешь - была все время дома и тебя ждала (это наша с Гогой фишка - он хочет, что бы я была с ним чаще) и т.д.
2. установила расписание для выполнения дз - с 15 до 16, например + привязала бы его к приятностям - делаем дз быстро и хорошо, т.к. чем быстрее и качественнее получится, тем быстрее будут мульты и их будет больше, т.е. сэкономленные 30 минут уроков прибавятся к мультам
ну и вообще - ты очень хорошая мама! ни ссы! у всех в школе хрень, но у каждого немножко своя, и твоя, возможно, еще не самая страшная
-
-
11.10.2013 в 18:42Что-то уже было испробовано, но не доведено мною до конца.
Что-то стоит попробовать.
Я уверена, что все будет хорошо... но немного позже))) Как говорится, ночь темнее всего перед рассветом)